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【身边典型】甘做默默无闻的实验员
【发布日期: 2014-12-30】 【发布单位: 】 【供稿人:】
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        实验室是探索与发现的起源地,实验员每天都默默无闻地在实验室中从事着基础而重要的工作。孟宪东老师是我校生命科技学院生物基础实验室的实验员,在实验员岗位上已经坚守了35年。如春雨般润物细无声,他用坚韧和执着诠释着一种不平凡的精神力量。
        坚守岗位  甘于平凡
        孟宪东老师1978年参加工作,一直在生物基础实验室从事着实验员工作,默默无闻地为老师和学生服务,为教学科研服务。在本职岗位上,他做到了言行一致,始终如一,以勤恳扎实的工作作风,得到了领导、同事和同学们的广泛好评。
        刚参加工作的时候,孟老师家住农村,每天上下班需要往返20公里的距离,但他没有因为路途远、刮风下雨天气不好、家里农活多等客观原因耽误工作,而且总是早来晚走,保证完成好工作任务。
        实验室工作繁重、琐碎,头绪多,属于服务性质,许多人纷纷转岗。孟老师也曾有改行从事其它工作的机会,但他最终都选择了坚守实验员岗位。孟老师认为,实验室工作是老师传道授业、科学研究、服务社会的保障,是学生学习知识、掌握技能的实践平台,也是学校的事业发展不可缺少的一部分。因此,他听从组织安排、服从岗位需要、耐住了寂寞、守住了平凡,甘愿在实验室工作中踏实奉献,做到了“干一行、爱一行、专一行”。
        任劳任怨  默默奉献
        生物基础实验室原本是两个人的编制,但自2004年11月起,另1名同志因工作需要调走,孟老师承担起生物基础实验室全部工作。十多年来,他没有任何怨言,也没向组织提过补充人员的要求。由于实验课较多,孟老师有时连周六、周日都不能休息。
        他每年都要承担约20多个班级的《植物学》、《动物学》、《人体解剖学》、《生态学》等教学实验准备工作并参与教学指导,每年还参与生科类4个班专业技能训练的准备及指导工作。他对每个实验都能做到精心准备,而且在实验过程中主动协助任课教师辅导学生。为方便学生理解实验内容,每次实验前,他都在黑板上写出实验要点,并画出相应的结构图。许多图是他从多年经验中体会、总结出来的。多年来,他手工自制了100多份挂图供教学使用,把授课内容具体化、形象化,方便教师的实验教学,明显地提高了教学效果。
        多年来,他坚持与专业教师和学生到野外进行教学实习。为更好的指导学生,他平时刻苦钻研,积累植物分类知识,在实习过程中充分发挥自己的长处,与老师们一道对学生进行了精心指导,使实习工作取得圆满成功。虽然年龄大了,但他仍然不辞辛苦和大家一起翻山越岭,采集植物标本、识别植物种类。多年来,他发现了河北省新记录植物10余种,带领学生压制的植物标本已有八千余份,制作的大量植物标本存放到了我校的生物标本馆中。由于多年的实践积累,他掌握了丰富的植物学知识,具备了扎实深厚的植物种类识别能力。许多教师有疑难问题时都会找到他,请他帮助辨认识别植物种类。
        在实验经费比较紧张的情况下,孟老师经常自己动手绘制教学挂图、制作教具以满足教学需要。根据实验要求,他曾自行设计实验灯架并自己安装调试。他设计的灯架简易实用,至今仍在实验室里使用。他及时对实验室的仪器设备进行定期检查维修,当实验仪器出现故障时,能自己维修的决不花钱维修。他经常自己掏腰包垫付几千元甚至上万元的实验材料费用,还自费购买了一台电脑放在实验室供老师们使用。
        认真细致  一丝不苟
        孟宪东老师对自己的定位一直都是“服务者”。在工作中,他付出了足够的认真、细致和耐心。
        按照学校制定的实验室管理制度要求,他管理的实验室做到了日常管理规范化,实验室账目清楚、工作日志详细齐全。30年前的日志现在仍旧保存完好。走进他的实验室你会发现,工作环境始终保持干净整洁、一尘不染。实验仪器和物品的摆放整齐划一,师生何时进入实验室都有一种舒适、愉悦的感觉。每次做完实验,孟老师都要求学生把用后的显微镜整齐摆放在划定好的一条直线上,每一把板凳都按照一定的角度和距离摆放。整个实验室从墙壁的布置到仪器设备的摆放都做到了井然有序。他还经常对学生进行安全教育,防止发生安全事故,每次上完实验课都严格要求学生做安全检查,并亲自检查水、电、药品的安全状态。
        他对仪器设备的保养维护工作做到了常态化,在每台实验仪器旁都放有使用说明书,仪器出现故障能及时排除。这既保证了实验工作的顺利进行,又延长了仪器的使用寿命。特别是实验室显微镜是2001年购置的,由于实验课多,使用频率很高,因保养、维护得当,至今依然完好。
        来生物基础实验室搞科研的学生较多。在孟老师的实验室,即使在双休日、节假日,学生也可以随时可能借用仪器、物品及药品。他始终本着热情服务、一视同仁、有求必应、不厌其烦的态度,耐心解答不同学生多次提问的相同问题。同学们对他的突出印象是:平易近人,和蔼可亲。为激发学生的学习热情,自己设计并制作“勤奋严谨,求实创新”的标语,悬挂在黑板上方,浓厚了实验室的学习氛围。
        说起孟老师,生命科技学院的实验员侯东军感慨地说:“做实验员工作,事情琐碎,工作量大,干好了真是不容易,要是做到了让学生满意、老师满意、领导满意,看出实验室工作干得好,那得付出多少辛苦啊。”
        团结同事,乐于助人
        “花开花落甘做泥,化作春泥更护花”。孟宪东老师热情、周到和耐心不仅仅体现在工作上,也体现在关心和帮助同事之中。新到岗接班的实验员沈江洁深有体会地说:“与孟老师接触了仅有2个月的时间,就给我留下了难忘印象。对我就像家长一样对待孩子一样。教我熟悉实验室的各项工作和要求,耐心嘱咐应该怎样做好实验准备工作。近期虽然已经退休了,还主动到实验室来帮我、替我考虑今后工作上的事情。”
        教研室几位年轻老师攻读博士学位期间,孟老师主动承担了他们的部分教学任务,解除了他们的后顾之忧,协助他们顺利地完成学业。此外,其他实验室的老师们也常有借用生物基础实验室上课的情况,他也总是尽量为他们提供方便。在涉及到个人利益和荣誉的时候,他从不计较个人得失,总是把机会让给年轻人。
        有的老师亲切的称呼孟老师为“师傅”,说明他的人格魅力所在。他不仅是精神方面的“师傅”,也是能力方面“师傅”。一位与他共事28年的教师感慨地说:“孟宪东老师几十年如一日,坚持做好自己的事情,保持一种平常心态,矢志不移地把自己肩负的每一分责任尽到位,努力把每一件小事做到做好,任劳任怨,无私奉献,是我最尊敬的良师益友。就是那一件件的小事成就了孟宪东老师不平凡的人生!”。正如孟老师自己经常说:“愉悦别人,快乐自己!”。他认为人生就应该这样度过,他是这样说的,也正是这样做的。他认真负责的工作态度和兢兢业业的工作精神,深受领导和师生们的称赞和敬佩。他多次被评为先进工作者,他管理的实验室也曾多次被评为学院的先进实验室,并先后两次在全校开展的实验室“三优”评比中获奖。
        今年的10月30日,生命科技学院为光荣退休的孟宪东老师召开了隆重热烈简朴的欢送仪式。大家一致认为孟宪东老师是一位可亲可敬、人品质朴、敬业奉献、任劳任怨、在师生中威信很高的人。
        正如黑格尔所说:“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事,还不能就说他是有德的;只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时,他才可以说是有德的。”孟宪东老师没有显赫的地位、没有耀眼的荣誉,但他却用一如既往的实际行动成就了敬业之德、友善之德……(撰稿:赵建平    贠小波